1. Objetivos
Facilitar las funciones del Profesorado ante las nuevas demandas de la atención a la diversidad e integración escolar, proporcionándole los conocimientos teóricos e instrumentales que plantea la Educación Especial.
2. Contenidos
1. Caracterización general de la Educación Especial. Condiciones y marco legal de la integración escolar y atención a la diversidad.
2. La educación como proceso de modificación. Tecnología conductual en el aula de integración.
3. Aspectos didácticos y organizativos de las aulas de integración escolar. Las adaptaciones curriculares.
4. La integración escolar del niño con deficiencias motóricas. Los deficientes visuales y su integración escolar. El método verbotonal y la educación del niño sordo en integración escolar.
5. Estado actual de la integración a nivel internacional. Experiencias de integración con disminuidos psíquicos y sensoriales.
3. Metodología y actividades
El alumno será orientado en su trabajo personal a través de la consulta de cinco unidades didácticas así como de las actividades que en ellas se proponen. Los tres cuadernos de evaluación le permitirán apreciar su progreso personal. Además se resolverán las dudas planteadas durante el proceso de enseñanza aprendizaje mediante la tutoría telefónica y en las reuniones presenciales (de carácter voluntario) como medio de acercamiento entre alumnos y profesores.
4. Nivel del Curso
Medio.
5. Alumnado
Profesores de Primaria e Infantil y en particular a los que tienen alumnos con necesidades educativas especiales en sus aulas. También puede ser de interés para los padres de dichos alumnos.
6. Duración y dedicación
6 meses (6 créditos ECTS)
7. Profesorado
Dña. Nuria Del Milagro Rioperez Losada (Directora) Departamento: Métodos de investigación y Diagnóstico en Educación
Colaboradores
Dña. María De Codés Martínez González
D. Luis García Mediavilla
8. Material didáctico obligatorio
BECERRO, L. y PÉREZ, Mª C. (2000): Educación del niño sordo e integración escolar. Madrid: UNED. (CU.022.3).
CIDAD, E. (2001): Modificación de la conducta en el aula e integración escolar. Madrid: UNED. (CU.009).
GARCÍA, E. (1990): La integración escolar: aspectos psicosociológicos (2vol). Madrid: UNED. (CU.00.8.1 y CU.008.2).
GARCÍA, J.A. (1998): Integración escolar. Aspectos didácticos y organizativos. Madrid: UNED. (CU. 180).
GARCÍA, J. A. (2000): Educación e integración escolar del niño con deficiencias motóricas. Madrid: UNED. (CU. 0.22).
PABLO, C. (1989): Experiencias y estudios sobre integración. Madrid: UNED. (CU.10).
9. Criterios de evaluación y calificación
Para la obtención del diploma es imprescindible y suficiente que el alumno presente los tres cuadernos de evaluación y obtenga la correspondiente evaluación positiva de cada uno de ellos por parte del profesorado del curso.
10. Importe del curso
Precio de la matricula: 293,37 €.
Precio del material: 48,08 €.
