Master en inmigración y mediación intercultural

La inmigración se presenta, en la actualidad, como uno de los principales retos a los que debe enfrentarse la sociedad.
Para solucionar los problemas derivados de la multiculturalidad y la convivencia es necesario aplicar técnicas de mediación social que exigen nuevos conocimientos relacionados con el derecho, la educación, servicios sociales, política, etc. y sus correspondientes aplicaciones en el ámbito profesional.
A través del Máster en Inmigración y Mediación Intercultural, el alumno podrá obtener los conocimientos necesarios para desarrollar la resolución de conflictos que la inmigración pueda generar.

• Objetivos:

Los principales objetivos del Máster en Inmigración y Mediación Intercultural son:
- Capacitar al alumno para desarrollar las funciones socioeducativas y legales en la intervención con menores en riesgo.
- Ofrecer una formación especializada tanto teórica como metodológica y práctica, en materia de intervención con población inmigrante o en contextos multiculturales, desde un perspectiva interdisciplinar.
- Destacar los principales elementos para comprender el proceso de inmigración, proporcionar los instrumentos conceptuales para la reflexión y la argumentación políticas, y acercar al participante a la realidad de la gestión de la inmigración.

• Precio:

2.900 Euros ( Becas del 15 de descuento y 25 % DESCUENTO si deciden no realizar las prácticas en Europa)

• Programa:

1. Globalización y fenómeno migratorio.

• Definición de conceptos: Globalización y Migración.
• El Fenómeno Migratorio en un Contexto Global.
• Características de la Migración a nivel mundial.

2. De la emigración a la inmigración. Impacto de las migraciones en la sociedad actual.

• La diversidad cultural elemento configurante de nuestra sociedad en la era de la globalización.
• Relaciones entre minorías inmigrantes y mayorías autóctonas: un enfoque integrador.
• Dos perspectivas de análisis de las relaciones interétnicas. Mayorías y minorías.
• Multiculturalidad e interculturalidad: conceptos polisémicos.
• Un esfuerzo de precisión terminológica.
• La tolerancia como expresión.
• Inmigración y seguridad.
• La afirmación de los derechos humanos y los límites de la tolerancia.
• Un cambio de coordenadas en el paisaje urbano.
• Hacia una dignificación del vocabulario.
• Cuatro lecturas del fenómeno migratorio.
• Las lógicas de comportamiento social.
• Quiénes son los inmigrantes: hombres y mujeres trabajadores.
• Dificultades del camino.
• El codesarrollo, ¿una salida para los países del sur?.

3. Intervención con minorías étnicas en el ámbito escolar.

• La escuela como lugar de encuentro entre culturas.
• La concentración escolar.
• Necesidades que presenta el alumno inmigrante.
• Vivencia escolar de los niños extranjeros.
• La educación intercultural: un reto tanto para las minorías inmigrantes como para las mayorías autóctonas.
• Propuestas de intervanción para hacer posible la escuela intercultural.

4. El reto de la inmigración y el reto de la coherencia social.

• El reto de las sociedades multiculturales.
• Integración social: entre la asimilación y la marginación.
• El proceso de resocialización de los nuevo inmigrantes.
• Principales campos de actuación.
• La “educación intercultural”: una propuesta de integración.

5. La atención a la diversidad cultural: origen y aproximación cultural.

• Diversidad cultural e inmigración.
• La interculturalidad como valor.
• Mediación e inmigración: necesidad, concepto, objetivos y principios.
• Conclusiones.

6. Modelos y enfoques en la atención a la diversidad cultural.

• Modelos de aplicación de la mediación.
• A modo de conclusión.

7. Diversidad étnico-cultural y escolarización del alumnado extranjero: características psicosociales y dificultades de adaptación.

• Características psicosociales.
• Dificultades de adaptación.
• La mediación escolar.
• Perfil de los profesionales que ejercen la mediación intercultural en contextos educativos diversos.

8. La comunicación intercultural.

• Orígenes de la comunicación intercultural.
• ¿Qué entendemos por comunicación intercultural?.
• Hacia una comunicación intercultural efectiva.
• Elementos para una comunicación intercultural efectiva.
• Elementos para una comunicación intercultural eficaz.
• Dificultades de la comunicación intercultural.
• Objetivos de la comunicación intercultural.
• Elementos para una comunicación intercultural eficaz.
• Dificultades de la comunicación intercultural.
• Objetivos de la comunicación intercultural.
• Prácticas no verbales y culturales de comunicación.
• El papel de la mediación.
• A modo de conclusión.

9. El currículo en la escuela intercultural.

• El curriculum desde una perspectiva intercultural.
• Hacia un curriculum intercultural.
• Principios para la diversidad étnico - cultural.
• Currículo intercultural y profesorado.

10. Estrategias metodológicas para facilitar el éxito de los niños de minorías étnicas.

• Medidas antigualitarias en la práctica educativa y políticas de redistribución.
• El proceso de acogida y adaptación de los nuevos alumnos al colegio.
• Programa de educación en valores y formación de actitudes.
• Programa de centros de interés interculturales.
• Programa de inmersión en el currículo.
• Atención a la selección de contenidos y a las metodologías.
• La resolución positiva de conflictos.
• El enfoque socioafectivo.
• El aprendizaje cooperativo.
• Juegos cooperativos.
• Hacia las escuelas de aprendizaje.
• La organización de los centros educativos.
• A modo de conclusión: algunos principios pedagógicos básicos.

11. La innovación en la educación para la diversidad sociocultural.

• La mediación comunitaria.
• La mediación cultural.

12. La formación de los agentes sociales: nuevas competencias profesionales.

• La formación del mediador/a intercultural.
• Requerimientos de la formación.
• Modelos en la formación intercultural.

13. La mediación intercultural.

• Aproximaciones conceptuales.
• La mediación social intercultural.
• ¿Qué es específico de la mediación intercultural?.
• El perfil del mediador/a.
• Funciones del mediador/a intercultural.
• Contextos de aplicación de la acción mediadora.
• Ventajas y desventajas de la mediación intercultural.

• Duración:

El Máster en Inmigración y Mediación Intercultural  tiene una duración de 600 horas distribuidas en un período de10 meses.

• Formato:

Online.